Please use this identifier to cite or link to this item: http://localhost:8080/xmlui/handle/CREAD/135
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorZidane, Mohamed-
dc.contributor.authorBerberi, M. Amine-
dc.contributor.authorBouziane, Abdelbassit-
dc.contributor.authorGhalmi, Zahira-
dc.contributor.authorBaghdaoui, Djamila-
dc.date.accessioned2019-11-07T12:33:17Z-
dc.date.available2019-11-07T12:33:17Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationEconomieen_US
dc.identifier.urihttp://localhost:8080/xmlui/handle/CREAD/135-
dc.description.abstractيشهد التعليم بصورة عامة و التعليم التربوي بصورة خاصة في كثير من بلدان العالم , حركة اصلاحية تتمثل في مفاهيم جديددة مثل مفهوم القويم المتعدد أو التقويم البديل و مقهوم معايير الجودة و الإعتماد الأكاديمي لتحقيق التميز لدى التلميذ الذي يعتبر المراة العاكسة لوافع رأس المال البشري و أحد العوامل الأساسية التي تتحكم في نمو الإقتصادي.en_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherCREADen_US
dc.relation.ispartofseriesPNR 27;-
dc.subjectالنفقات العامةen_US
dc.subjectنفقات قطاع التربيةen_US
dc.titleأثار ضبط نفقات التربية على الموازنة العامةen_US
dc.typeTechnical Reporten_US
Appears in Collections:Rapports PNR

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
21 Pnr27 - Cread Zidane Mohamed.pdf6,6 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.